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觀點的轉換:以孔恩為例

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發表於 2007-5-8 13:47:41 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
科學家的孔恩(Thomas Kuhn),採惠格式觀點來看亞里斯多德物理學

  孔恩的困惑:孔恩對亞里斯多德《物理學》的見解,也就是從近代進步的牛頓力學觀點,來看古老的亞里斯多德《物理學》,這種見解在二十世紀中葉仍然十分普遍。可是,讓孔恩困惑不解的是,為什麼亞里斯多德與其許多後繼者,會在長達兩千年的期間內,犯下這麼明顯的錯誤?


Jean Piaget

皮亞傑(Jean Piaget)提供另類讀法

  透過皮亞傑對兒童提出的物理問題,孔恩了解到如何對亞里斯多德提出問題。換言之,皮亞傑對兒童提出的物理問題,揭示了另一種了解亞里斯多德《物理學》的方式。

《科學革命的結構》

  由於皮亞傑的兒童研究提供了孔恩一種解讀亞里斯多德物理學的新方式,並進一步延伸到許多偉大科學家的作品,因而開啟了孔恩在直線累積進步的想法以外,尋求科學發展是如何由亞里斯多德物理學轉變到牛頓力學這類涉及科學變遷問題的解說。在《科學革命的結構》(The Structure of Scientific Revolutions)一書中,指出科學發展不是一種直線累積的進步,而是一種革命性的結構轉變。
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